زندگی، Game of Life،  بازی ای است که روی یک صفحه چهارخانه نامتناهی انجام می شود. در هر زمان ( یا مرحله یا نسل ) بعضی از خانه ها یا سلول ها زنده و بعضی دیگر مرده هستند. اینکه در هنگام شروع بازی چه سلول هایی زنده باشند با شماست. اما بعد از آن شما کاری نخواهید داشت جز تماشای اتفاقات جالبی که می افتد. چرا که وضعیت هر سلول در هر زمان بوسیله قانون های زیر، از روی وضعیت آن در مرحله قبل تعیین می شود و زندگی ادامه پیدا می کند.

یک سلول زنده در نسل (مرحله) بعد به زندگی ادامه می دهد اگر دو یا سه همسایه زنده داشته باشد
سلول زنده ای که چهار تا یا بیشتر همسایه زنده داشته باشد بر اثر ازدیاد جمعیت خواهد مرد. همین طور سلول زنده ای که یکی یا کمتر همسایه زنده داشته باشد از تنهایی خواهد مرد.
در یک خانه خالی که دقیقا سه همسایه داشته باشد در نسل بعد یک سلول زنده متولد خواهد شد.

در زیر می توانید داستان زندگی یک موجود ساده را که از پنج سلول کنار هم ساخته شده است ببینید. در اینجا مثلا در مرحله دوم چهار سلولی که در گوشه های مربع هستند هر کدام سه همسایه دارند پس در نسل سوم زنده خواهند ماند. پنج سلول دیگر طبق قانون ازدیاد جمعیت خواهند مرد و ضمنا سه سلول جدید هم در نسل سوم طبق قانون تولد به دنیا می آیند:

همان طور که می بینید این موجود بالاخره به یک موجود متناوب تبدیل می شود یعنی حالت های هفتم وهشتم به تناوب تا ابد تکرار می شوند. حالا که قوانین بازی را یاد گرفتید می توانید با زدن دکمه زیر نسخه ای از Applet بازی را اجرا کنید و موجودات مختلفی بسازید.

در مثال قبل یک موجود متناوب را دیدید، فکر می کنید موجودات پایدار هم وجود داشته باشند؟ یعنی موجوداتی که در طول همه نسلها تغییر شکل ندهند. جواب مثبت است در زیر می توانید تعدادی از این موجودات را ببینید:

با کمک Applet بالا می توانید درستی این ادعا را آزمایش کنید و موجودات ثابت دیگری پیدا کنید. اگر موجود جدیدی پیدا کردید حتما آن را برای ما بفرستید. نمونه های زیادی از موجودات ثابت را می توانید در فایل Still.lif در Applet ببینید.

این بازی را اولین بار John Conway ریاضیدان انگلیسی ابداع کرد. یکی از اولین موجوداتی که توجه او و دوستانش را جلب کرد، موجود کوچکی بود که راه می رفت. اسم این موجود را گلایدر گذاشتند. بعدها علاقه مندان به این بازی سعی کردند موجودات متحرک بزرگتری را پیدا کنند. در Applet بالا می توانید نمونه های عالی ای را ببینید. شما هم می توانید سعی کنید و موجوداتی را که پیدا می کنید برای ما بفرستید.

Conway در حال مساله حل کردن

بالاخره بعد از مدتی تب پیدا کردن موجودات عجیب و غریب آنقدر بالا گرفت که در اواسط دهه هشتاد که وقت محاسباتی کامپیوترها بسیار ارزشمند بود خیلی از دانشگاه های امریکا مجبور شدند قوانینی برای جلوگیری از استفاده دانشجویان از وقت کامپیوتر ها برای جستجوی موجودات پیچیده وضع کنند. اما تلاش ها همچنان ادامه پیدا کرد و همه جور موجودی، از انواع تولید کننده های گلایدر (Gun30.lif) گرفته تا موجودات فضاپرکن (Max.lif) موجودات متحرک خیلی بزرگ (َAqua40.lif) موجودات کوچکی که موجودات عجیبی تولید می کنند (Rpento.lif و Pi.lif) موجوداتی با قیافه های بامزه (Zip.lif و Twindots.lif و Tubtrax.lif) و کلی چیزهای بامزه دیگر پیدا شد و برای همه روشن شد که

زندگی خیلی بیش از آنچه از ابتدا فکر می کردند پیچیده و غیر قابل پیش بینی است.

شما هم اگر دوست داشته باشید می توانید به جمع جهانی این جستجو گران بپیوندید. پیشنهاد می کنم از آزمایش روی الگوهای ساده، مثلا یک ردیف افقی از سلول ها با تعداد مختلف شروع کنید.

یازدهمین دوره مسابقات ریاضی جهانی دانشجویی در شهر اسکوپیه، مقدونیه با حضور ۱۸۷ دانشجوی شرکت‌کننده از ۲ تا ۸ مرداد ۱۳۸۳ برگزار گردید. شرکت چهار تیم از دانشگاه‌های ایران (دانشگاه صنعتی شریف، دانشگاه صنعتی امیرکبیر و دانشگاه فردوسی مشهد) حضور چشمگیر دانشجویان ایرانی را نمایان ساخته بود. این عزیزان جمعا موفق به کسب ۱۳ مدال: ۶ طلا، یک نقره و ۶ برنز شدند.نتایج انفرادی ایشان به ترتیب، به قرار زیر است (رتبه افراد داخل پرانتز آمده است):  محمدمهدی کرامتی تولایی (۱۴)، ایمان ستایش (۱۷)، میرامید حاجی میرصادقی (۱۹)، آرمین مربی (۲۳)، سلمان ابوالفتح‌بیگی دزفولی (۲۹)، جواد ابراهیمی بروجنی (۲۹)، پیام ولدخان (۵۳)، بهنام ترابی (۸۷) (هر هشت نفر از صنعتی شریف)، فاطمه درودیان (۹۴)، کاوه قاسملو (۹۴) (هر دو نفر از صنعتی امیرکبیر)، بی‌بی‌هانیه میرابراهیمی (۱۰۵) (از فردوسی مشهد)، سجاد لکزیان (۱۱۰) (از صنعتی امیرکبیر)، محمد فرخی (۱۲۱) (از فردوسی مشهد).
مشروح این خبر در شماره بعدی «خبرنامه» درج خواهد شد.
تيم‌ د‌انشگاه‌ صنعتى‌ شريف‌ به‌ مقام‌ قهرمانى‌ بيست‌ و ‌هشتمين‌ دوره‌ مسابقات‌ رياضى‌ د‌انشجويى‌ کشور دست‌ يافت. در ‌اين‌ مسابقات‌ که‌ ‌از ۲۲ تا ۲۵ ‌ارديبهشت‌ ماه‌ در محل‌ د‌انشکده‌ ‌علوم‌ رياضى‌ د‌انشگاه‌ صنعتى‌ شريف‌ برگز‌ار شد، ۳۰ تيم ‌۵ نفره‌ و ۵ تیم ۴ ‌نفره‌ ‌از ۳۵ د‌انشگاه‌ کشور متشکل‌ ‌از ۱۰۱ پسر و ۶۹ دختر به‌ رقابت‌ پرد‌اختند. روز پنج‌شنبه‌ پس‌ ‌از تصحيح‌ برگه‌‌ها توسط‌ سرپرستان‌ وکميته‌ ‌علمى‌ و بررسى‌ ‌ا‌عتر‌اض‌‌ها، نتايج‌ نهايى‌ سا‌عت ‌۱۰ صبح‌ روز جمعه‌ ‌ا‌علام‌ گرديد که‌ طى‌ ‌آن‌ ‌از سقف‌ ۱۲۰۰ ‌امتياز ممکن‌ تيم‌ د‌انشگاه‌ صنعتى‌شريف‌ با کسب ‌ ۶۸۸٫۵‌امتياز (۳ مد‌ال‌ طلا و۲نقره‌) مقام‌ ‌اول‌ ر‌ا به‌ خود ‌اختصاص‌ د‌اد. پس‌ ‌از ‌آن‌ تيم‌ د‌انشگاه‌ صنعتى‌ ‌اميرکبير با کسب‌ ۴۸۳ ‌امتياز (۱ مد‌ال‌ طلا ۱نقره‌ و ۳برنز) دوم‌ شد وتيم‌ د‌انشگاه‌ فردوسى‌ مشهد با کسب‌ ۴۲۸‌امتياز (۱مد‌ال‌ طلا ۲نقره‌ و ۱برنز) در مقام‌ سوم‌ ‌ايست.

‌اين‌ سه‌ تيم‌ به‌ مسابقات‌ بين‌ ‌المللى‌ رياضى‌ د‌انشجوئى‌  که‌ در کشور مقدونيه‌ ‌از ۲ تا ۹ مرد‌ادماه‌ سال‌ جار‌ى‌ برگز‌ار مى‌شود ‌ا‌عز‌ام‌ خو‌ا‌هند شد. ‌اين‌ ‌هفد‌همين‌ سال‌ ‌است‌ که‌ تيم‌ د‌انشگاه‌ صنعتى‌ شريف‌ به‌ مقام‌ قهرمانى‌ ‌اين‌ مسابقات‌ مى‌رسد. تيم‌ د‌انشگاه‌ صنعتی شريف‌ ر‌ا ‌آقايان‌ ‌ايمان‌ ستايش‌، ‌اميدحاجى‌ ميرصادقى‌، ‌آرمين‌ مربى‌، محمدمهد‌ى‌ کر‌امتى‌ و خانم‌ سپيده‌ ساد‌ات‌  ميررحيمى‌ تشکيل‌ مى‌د‌ادند که‌ به‌ ترتيب‌ سه‌ نفر ‌اول‌ مد‌ال‌ طلا و دو نفر بعد‌ى‌ مد‌ال‌ نقره‌ ر‌ا ‌از ‌آن‌ خود کردند. ‌همچنين‌ صبح‌ روز جمعه‌ مر‌اسم‌ ‌اختتاميه‌ و ‌ا‌هد‌ا‌ى‌ جو‌ايز نفر‌ات‌ برتر با حضور ‌آقايان‌  دکتر ‌على‌ لاريجانى‌ رئيس‌ سازمان‌ صد‌ا وسيما، دکتر ‌احمد‌ى‌نژ‌اد شهرد‌ار تهر‌ان‌، دکتر ‌عباسپور ‌استاد د‌انشکده‌ برق‌ و نماينده‌ مجلس‌ ‌هفتم‌، خانم‌ دکتر سلطانخو‌اه‌ ‌عضو شور‌ا‌ى‌ شهر تهر‌ان‌ و فار‌غ‌ ‌التحصيل‌ د‌انشکده‌ ‌علوم‌ رياضى‌، دکتر سهر‌اب‌ پور رئيس‌ د‌انشگاه‌ و دکتر سيد ‌عباد‌اله‌ محموديان‌ رئيس‌ د‌انشکده‌ ‌علوم‌ رياضى‌ و رئيس‌ ‌انجمن‌ رياضى‌ ‌اير‌ان‌ و جمعى‌ ‌از مسئولين‌ د‌انشگاه‌ و روسا‌ى‌ گرو‌هها‌ى‌ رياضى‌ د‌انشگا‌هها‌ى‌ تهر‌ان‌ برگز‌ار گرديد. کلا در ‌اين‌ مسابقات‌  ۵نفرمد‌ال‌ طلا و ۱۱ نفرمد‌ال‌ نقره‌ و ۱۸ نفر مد‌ال‌ برنز دريافت‌ کردند. ‌همچنين‌ در ‌اين‌ مر‌اسم‌  نفر‌ات‌ برتر ‌اين‌ دوره‌ لوح‌ سپاس‌ و مد‌اله‌ى‌ ‌انجمن‌ رياضى‌ ‌اير‌ان‌ ر‌ا دريافت‌ کردند و برندگان‌ مد‌اله‌ى‌ طلا ونقره‌  ‌از طرف‌ رئيس‌ د‌انشگاه‌ صنعتى‌ شريف‌ و شهرد‌ار تهر‌ان‌ (شهر ميزبان‌ مسابقات‌ ) سکه‌‌هاى‌ طلا  دريافت‌ نمودند.
نکته‌ شايان‌ ذکر ‌اين‌ دوره‌ ‌از مسابقات‌ برگز‌ار‌ى‌ ‌همزمان‌ مسابقه‌ در د‌انشگ‌ه‌ها‌ى‌ سر‌اسر کشور بود. بدين‌ ترتيب‌ که‌ ‌همزمان‌ با شرو‌ع‌ مسابقه‌ در د‌انشگاه‌ صنعتى‌ شريف‌، سو‌الات‌ در صفحه‌  وب‌ ‌انجمن‌ قر‌ار مى‌گرفت‌ و د‌انشگا‌هها‌ى‌ مختلف‌ کشور با مسئوليت‌ خود ‌اين‌ سو‌الات‌ ر‌ا به‌طور ‌غيررسمى‌ در بين‌ ‌افر‌اد‌ى‌ که‌ ‌عضو تيم‌ ‌آن‌ د‌انشگاه‌ نبودند برگز‌ار مى‌نموند. ‌همچنين‌، ‌هر روز پس‌ ‌از پايان‌ ‌آزمون‌ پاسخنامه‌ و بارم‌ سو‌الات‌ در صفحه‌ وب‌ ‌انجمن رياضيا

ماهيت كار

رياضي يكي از قديمي ترين و پايه اي ترين رشته هاي علوم است . رياضي دانان از نظريه هاي رياضي , روشهاي محاسبه , آلگوريتمها و آخرين دستاوردهاي رايانه اي براي حل مسائل اقتصادي , علمي , مهندسي , فيزيك و تجاري استفاده مي كنند.كار رياضي دانان به دو بخش گسترده تقسيم مي شود . رياضي محض و رياضي كار بردي . اين دو گروه كاملا از يكديگر قابل تمايز نبوده و اغلب بايكديگرهمپوشاني دارند.

رياضي دانان محض(نظري) با گسترش مباني جديد و تشخيص روابط كشف نشده ميان قوانين موجود رياضي باعث گسترش دانش رياضي مي شوند . اگرچه آنان به دنبال گسترش دانش پايه بوده بي آنكه لزوما موارد كاربردي آنرا بررسي كنند ، چنين دانش مطلقي , نوعي راهبرد مفيد در ايجاد وپيشبرد بسياري از دستاوردهاي مهندسي و علمي بوده است. بسياري از رياضيدانان محض به عنوان استاد در دانشگاه ها استخدام شده و زمان كاري خود را بين تدريس و امور تحقيقي تقسيم مي كنند.

از طرف ديگر، رياضي دانان كاربردي با بهره گيري از نظريات و روشهاي رياضي مانند روشهاي محاسبه و مدل سازي رياضي به فرمولبندي وحل مسائل عملي در امور تجاري , دولتي , مهندسي و درعلوم اجتماعي، فيزيك و امور مربوط به زندگي مي پردازند . به عنوان مثال , براي برنامه ريزي درخطوط هوايي ميان شهر ها , بررسي اثر وميزان ايمني داروهاي جديد , خصوصيات آيروديناميكي پيش مدل اتومبيل ها و مقرون به صرفه بودن روشهاي ديگر توليد به تجزيه و تحليل كار آمدترين راه مي پردازند.

امكان دارد رياضي دانان كاربردي كه دست اندر كار تحقيق و گسترش صنعتي هستند با حل مسائل مشكل باعث ايجاد يا تقويت روشهاي رياضي شوند .گروهي از رياضي دانان به نام رمزياب به تجزيه و تحليل و كشف سيستمهاي رمزي مي پردازند كه به صورت كد بوده واز طريق آنها اطلاعات نظامي , سياسي , مالي يا اجرايي و قانوني رد و بدل مي شود.

رياضي دانان كاربري با يك مساله كاربردي شروع كرده , اجزاي تفكيك شده عمليات مورد نظر را در فكر مجسم مي كنند و سپس اجزا را به متغير هاي رياضي تبديل مي كنند.

رياضي دانان غالبا با نمونه سازي توسط راه حلهاي فرعي ، بوسيله رايانه به تجزيه و تحليل روابط ميان متغيرها و حل مسائل پيچيده مي پردازند.

قسمت اعظم كار در رياضي كار بردي به وسيله افراد با عنواني غير از رياضي دان انجام مي شود . در حقيقت ، از آنجائيكه رياضي شالوده ايست كه بر اساس آن بسياري ازرشته هاي علمي بنا مي شود شمار افرادي كه از فنون رياضي بهره مي گيرند بيشتر از كسانيست كه رسما" به عنوان رياضي دان شناخته ميشوند .

به عنوان مثال , مهندسان , دانشمندان علوم رايانه , فيزك دانان و اقتصاد دانان از جمله كساني هستند كه به شكل وسيعي از علم رياضي بهره مي جويند. گروهي از افراد متخصص مانند آماردانان , آمارگيران , تحليل گران محقق در عمليات , در حقيقت در شاخه خاصي از رياضي متخصص مي باشند . بسيار پيش ميايد كه رياضي دانان كاربردي براي دستيابي به راه حلهايي در مسائل گوناگون با افراد ديگر شاغل در سازمان همكاري كنند .

محيط كار رياضي دانان غالبا"در دفاتر راحت كار ميكنند .آنها اغلب جزئي از يك تيم متشكل از متخصصين علوم مختلف كه ممكن است شامل اقتصاددانان , مهندسان , دانشمندان علوم رايانه اي , فيزيك دانان , تكنسين ها و ديگر افراد باشد .تحويل به موقع پروژه ها , اضافه كاري , تقاضاهاي خاص براي اطلاعات يا تجزيه و تحليل و مسافرتهاي طولاني به منظور شركت در سمينارها يا كنفرانسها جزئي از شغل آنان محسوب مي شود . رياضي داناني كه در دانشگاهها مشغول به كارند معمولا"در زمينه تدريس و تحقيق مسئوليتهايي بر عهده دارند. اين افراد اغلب يا به تنهايي امور تحقيقاتي را اداره مي كنند و يا ازهمياري دانشجويان فارغ التحصيل و علاقه مند به موضوعات تحقيقي بهره مند مي شوند.

فرصتهاي شغلي

بيشترين فرصتهاي شغلي در سرويسهاي تحقيقي و آز مايشي , آموزشي , امنيتي , سيستمهاي تبادل كالا ، مديريتي و روابط عمومي وجود دارد . دربين مراكز توليدي ، صنايع هوا فضا و دارويي اصليترين استخدام كننده ها ميباشند . گروهي از رياضي دانان نيزدر بانكها و يا شركتهاي بيمه مشغول به كارند.

آموزش و ادامه تحصيل بسياري از فرصتهاي شغلي كه در كارهاي پژوهشي براي رياضيدانان در نظر گرفته ميشود بصورت عضوي از يك تيم حرفه اي مي باشد . دانشمندان محقق در چنين مشاغلي يا در زمينه تحقيقات پايه و مباني نظري و يا در تحقيقات عملي براي ايجاد يا بهبود فرايند توليد مشغول به كار مي شوند . اكثر افرادي كه داراي مدرك ليسانس يا فوق ليسانس بوده و در صنايع خصوصي كار ميكنند , نه به عنوان رياضي دان بلكه بعنوان برنامه نويس رايانه , تحليل گر سيستم يا مهندس سيستم رايانه اي مشغول به كارند.

دوره هاي رياضي مورد نياز اين مدرك شامل حساب ديفرانسيل , معادلات تفاضلي و جبر خطي و انتزاعي مي باشد . دوره هاي اضافي ميتواند نظريه هاي احتمالات و آمار , آناليز رياضي , آناليز عددي , توپولوژي , رياضيات گسسته و منطق رياضي را در برگيرد .

بسياري از دانشگاه ها براي دانشجوياني كه در رشته رياضي تحقيق مي كنند , در زمينه رشته هاي مربوط به رياضي مانند علوم رايانه اي , مهندسي , فيزيك و اقتصاد دوره هايي بر گذار مي كنند . براي بسياري از كار فرمايان ,آگاهي همزمان در رياضي و علوم رايانه اي , اقتصاد يا ديگر علوم نوعي مزيت محسوب مي شود . يك محصل رياضي آينده نگر بايد تا جايي كه امكان دارد بسياري از دروس رياضي را در دبيرستان بياموزد .

در مورد رياضيات كاربردي آموزش ديدن در زمينه هايي كه قرار است رياضي در آن به كار برده شود بسيار مهم است . رياضي به شكل وسيعي در علوم فيزيك ,آمار , مهندسي مورد استفاده قرار مي گيرد . علوم رايانه اي , تجاري , مديريت صنعتي , اقتصاد , امور مالي , شيمي , زمين شناسي , علوم روزمره و اجتماعي وابسته به رياضي كار بردي مي باشند . رياضي دانان بايد در زمينه برنامه نويسي رايانه اي از اطلاعات جامعي برخوردار باشند چرا كه اكثر محاسبات رياضي پيچيده و مدل سازي رياضي بوسيله رايانه انجام مي شود.

رياضي دانان نياز به قدرت استدلال خوب و مداومت براي تشخيص ، آناليز و به كار بردن مباني رياضي در مسائل فني دارند . مهارتهاي ارتباطي مهم مي باشد چرا كه رياضي دانان بايستي در زمينه راه حلهاي مطرح شده با افرادي وارد بحث شوند كه احتمالا" اطلاع كافي ازعلم رياضي ندارند.

چشم انداز كار

انتظار مي رود كه در آينده از ميزان استخدام افراد به عنوان رياضي دان كاسته شود چرا كه مشاغل اندكي با نام علم رياضي وجود خواهد داشت . هر چند دارندگان مدرك PHD و فوق ليسانس با اطلاعات جامعي در زمينه رياضي و علوم مربوطه مانند مهندسي يا علوم رايانه اي احتمالا از فرصتهاي شغلي مطلوب تري برخوردار خواهند بود . با اين حال , بيشتر اين افراد به جاي عنوان رياضي دان از عنوان كاري بر خوردار مي شوند كه نمايانگر شغل آنان مي باشد . پيشرفت تكنولوژي معمولا باعث گسترش كاربرد علم رياضي مي شود و در آينده به افرادي كه در اين رشته مهارت يابند نياز پيدا خواهيم كرد . با اين وجود افرادي كه در امور صنعتي يا دولتي مشغول به كار مي شوند علاوه بر علم رياضي در علوم مربوطه نيز به دانش پيشرفته اي نياز خواهند داشت رياضي دانان براي يافتن شغل بايد با افرادي رقابت كنند كه در علوم مربوط به رشته رياضي تخصص دارند . موفق ترين جويندگان كاركساني هستند كه مي توانند مباني رياضي را در مسائل واقعي زندگي بكار برده و از مهارتهاي ارتباطي ,گروهي و رايانه اي مطلوبي بهره مند هستند .

در صورت نياز سازمان آموزش و پرورش , اكثر دارندگان مدرك ليسانس مي توانند به عنوان دبير در مدارس مشغول بكار شوند.

رقابت كاري در ميان دارندگان مدرك فوق ليسانس و در امور تحقيقي و نظري بسيار با لاست . از آنجايي كه اكثر مشاغل دانشگاهي در اختيار دارندگان مدرك PHDاست , لذا بسياري از فارغ التحصيلان رشته رياضي , بدنبال استخدام در مشاغل دولتي يا صنعتي مي باشند.

ميزان در آمد

در ايالات متحده در سال 2000, ميانگين درآمد سالانه رياضي دانان 68640 دلار بوده است.
                                       

متولد 417 ش است كه در سال 510 در نيشابور درگذشت شاعری بی نظير رياضيدانی نابغه، منجمی  مبتكر  و حسابگری  دقيق بود كه  مسئله  حركت  انتقالی زمين  و اصلاح تقويم را پس از قرنها با نبوغش به ترتيبی گشود كه هنوز مايه استفاده جهان است. تقویم جلالی در هر 3770 سال یک روز اشتباه میکند در حالی که تقویم گرگوری (تقویم مسیحیان) در هر 3330 سال یک روز اشتباه دارد . جالبتر آن که محاسبات خیام با محاسبات امروز دانشمندان که به انواع تجهیزات دقیق مجهزند تا شش رقم بعد از اعشار منطبق است . ابداع مثلث  پاسكال  در حساب، بيان  دو جمله ای نيوتون ( بيونوم نيوتن ) و كشف كميت های متصل و منفصل برای اولين بار در جبر، چهار ضلعی « ساكري» و اصل  اول  اقليدس و حل معادلات درجه  2 و  3 قبل از دكارت را، در علم  هندسه كشف كرد. اساس  فرمول  فضای محدود و  مطلق را در علم فضائی و نسبی در هم ريخت و اولين  ايرانی است  كه فرضيه نسبی را  بطريق فلسفی گفته است. دانشمندی است كه با تركيبی كه از حل معادلات بوسيله دو سهمی و يك سهمی و يك دايره حل می كرد توانست 13 نوع مختلف معادلات ارائه  كند و تمام  مراكز علمی  جهان بنامش  افتخار می كنند. همچنین او توانست با استفاده از رشته های نامتناهی با اعداد اصم به راحتی کنار بیاید. تلاشهای خیام در مورد اثبات اصل پنجم اقلیدس و رسیدن به چهارضلعی که امروز به نام ساکری شناخته میشود ، باعث شده تا او به عنوان یکی از مبتکران هندسه نااقلیدسی شناخته شود . او حتی رساله ایی در مورد فیزیک و تعیین عیار طلا و نقره و ترکیب این دو ، تالیف کرده است . در هواشناسی هم مورد توجه سلطان وقت بوده است . نامش را بعنوان سراينده رباعيات ، در جهان مشهور شده كه تعدادی از آن رباعيات منسوب به خيام رياضيدان نيست. لازم به ذکر است که در یکی از کنگره های بین المللی تاریخ علوم که در رم بر پا شد دانشمندان خارجی به کشف مثلث پاسکال و دوجمله ایی نیوتن توسط خیام اشاره کرده و روزنفلد از استادان دانشگاه مسکو پیشنهادی دائر بر تغییر نام دوجمله ایی و مثلث به نام خیام به تقدیم داشت .
برای اطلاع بیشتر در مورد خیام و کارهای او در علوم توصیه میکنم تا زندگی نامه خیام را به نویسندگی جعفر آقایانی چاوشی مطالعه کنید .